ĐH Hồng Đức - vai trò với sự phát triển của TH

[Khach Qua Duong]

Thanh Hoá là một tỉnh lớn với hơn 3 triệu dân, đất rộng người đông tuy rằng hơi nghèo. Dân TH có tiếng là học hành tử tế - so với dân Nghệ An cũng chả kém gì. Thế mà trong khi ĐHSP Vinh ra đời cách đây đã mấy thập kỷ thì ở TH nhà mình mới có trường ĐH đầu tiên vài năm nay - một trường ĐH rất trẻ và đang trong giai đoạn phát triển chập chững.

Thực ra thì cái trường ĐH SP Vinh đó ngày xưa đáng ra là của TH - ngày xưa Bộ GD đã có nhã ý đặt 1 trường sư phạm tại tỉnh nhà nhưng các bác lãnh đạo tỉnh khi đó lại từ chối - không hiểu lý do tại sao - có lẽ cái thời bao cấp đó các bác sợ ôm rơm nặng bụng chăng??? Và thế là ĐHSP Vinh ra đời.

Thôi ko nói chuyện đâu xa nữa, nói chuyện trường HĐ đi. Em có thằng bạn học ở đó với mục đích ở lại trường luôn, kể cũng tốt. Cái mà em muốn nói là vai trò của trường HĐ với sự phát triển chiến lược của TH.

Thực tế hàng năm TH có rất nhiều học sinh đi học ĐH - có rất nhiều kĩ sư và nhà khoa học là dân TH. Nhưng hầu hết họ chẳng về nhà, vì thực ra khi đã ra đến HN rồi, họ quay về không xin được công việc xứng đáng nên chán. Người thì đi tỉnh khác, kẻ bám trụ HN. Đây là chuyện rất bình thường. Chỉ có những anh kỹ sư đào tạo từ HĐ mới có thể là ngờ uồn nhân lực trực tiếp xây dựng TH các bác ạ, em nói có cục bộ không nhỉ? :D . Các bác nghĩ sao?

Trường HĐ đang trong giai đoạn mới phát triển - hiện nay ở trường chỉ có lèo tèo vài khoa và giáo viên thì hầu hết là từ các trường CĐ cũ lên. Giáo trình học thì rất sơ sài.

Em mong các bác, bác nào có bạn bè học ở HĐ thì trao đổi tài liệu với họ để gián tiếp hay trực tiếp giúp đỡ cho ĐH Hồng Đức - ngôi trường mà sẽ đóng vai trò hết sức quan trọng đối với sự phát triển của tỉnh TH chúng ta.

Kính các bác

[Charlie_051181]

Originally posted by Harry@Apr 11 2003, 10:46 PM

Thực tế hàng năm TH có rất nhiều học sinh đi học ĐH - có rất nhiều kĩ sư và nhà khoa học là dân TH. Nhưng hầu hết họ chẳng về nhà, vì thực ra khi đã ra đến HN rồi, họ quay về không xin được công việc xứng đáng nên chán. Người thì đi tỉnh khác, kẻ bám trụ HN. Đây là chuyện rất bình thường. .................................................. ...........


Trường HĐ đang trong giai đoạn mới phát triển - hiện nay ở trường chỉ có lèo tèo vài khoa và giáo viên thì hầu hết là từ các trường CĐ cũ lên. Giáo trình học thì rất sơ sài.


Harry ,
Hẳn bạn là một người Thanh Hoá , nếu không phải là một người Thanh Hoá thì lại Thanh Hoá lại càng may mắn hơn nhiều khi có những người với sự quan tâm như thế . Những gì bạn nói không hề sai và Charlie rất ủng hộ , nhưng bạn thử nghĩ mà xem những người đã học vào loại giỏi trở lên ở ngoài Hà Nội cũng rất ít khi họ ở lại Hà Nội mà quay vào TPHCM sinh sống chứ đừng nói gì đến việc họ về những tỉnh lẻ như Thanh Hoá . Bạn biết không , hàng năm Việt Nam có đến hàng trăm người đi du học ở rất nhiều các quốc gia trên thế giới , nhưng hỏi xem hàng năm Việt Nam mình đón chào được bao nhiêu người du học trở về phục vụ cho đất nước và chế độ ưu đãi đối với họ ra sao . Điều này thật dễ hiểu , dù ở đâu - Quê cha đất tổ hay xứ lạ phồn hoa thì động cơ chính của họ là KINH TẾ . Đây không phải là một vấn đề nhỏ , giải quyết được nó các cơ quan bộ nghành cần phải có hàng trục năm cùng với chủ trương chính sách mới . Họ luôn nói rằng " Đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài " Nhưng thực tế đã có bao nhiêu nhân tài được bồi dưỡng . Tôi cũng như bạn chỉ nói ra và để đấy và chỉ thế thôi bạn ạ

[nqtaocett]

Tôi lại có ý kiến khác.
Tôi hiện tại đang cung cấp thiết bị dành cho ngành giáo dục trên rất nhiều lĩnh vực của cả nước,,Hầu hết là các trường ĐH, CĐ và các trường dạy nghề. Tất nhiên hầu hết là các thiết bị đã được kiểm nghiệm trên các trường ĐH lớn trên thế giới và đã tạo ra kết quả đặc biệt. Như các bạn thấy về tình hình phát triển KH-KT của các nước. Nước ta nhân tài không thiếu , nhưng tại sao ta cứ phải đi du hoc.?????
Nói dông dài quá . Tôi đang định nói là công ty của tôi chưa hề vfa không thể thị trường Xứ Thanh.
Tôi cũng chẳng hiểu tại sao nữa. Điều này có thể phải hỏi đến các cấp lãnh đạo quê hương mình.
Liệu Thanh Hoá ta có thể sánh vai với các Thành Phố trẻ khác trên toàn quốc không chứ đừng nói đến các TP lớn trên TG

[epymol]

Liệu Thanh Hoá ta có thể sánh vai với các Thành Phố trẻ khác trên toàn quốc không chứ đừng nói đến các TP lớn trên TG
Câu này em nghe quen tai lắm Bác ạ. Chả hiểu Bác làm nghề gì mà nhiều thời gian rãnh thía. Hình như em có bị ai ở NKH GROUP lừa một vố nên còn cay lắm. Họ bảo họ cũng cung cấp thiết bị gì đó.
Còn du học hả à. Bác có biết rằng đến như lãnh tụ HCM cũng phải đi du học không? Để làm gì thì .... em còn nông cạn lắm, chưa bút đâu.
Mà em cũng ko bít là kỹ sư về TH thì làm việc gì nữa. Đào tạo làm qué gì.

[Acpa]

"Vạn sự khởi đầu nan". Năm vừa rồi ĐHHĐ mới vừa tròn 5 tuổi. Cơ sở vật chất của trường còn chưa được hiện đại lắm. Không thể phủ nhận.
Tôi không biết nhiều về ĐHHĐ nhưng nghe nói đâu sinh viên HĐ không kém cỏi so với sinh viên các trường khác đâu các bác ạ. Hơn nữa, HĐ nổi tiếng về sự nghiêm túc trong tuyển sinh và rất chất lượng của đầu vào.
Tôi tin một ngày không xa, chúng ta sẽ thấy cái trưởng thành của HĐ.
.....
Cả nước hướng về thủ đô. Người Thanh Hoá cũng vậy. Cái nhu cầu mà hầu hết chúng ta đang phải cố gắng để thoả mãn nó là ... kinh tế ( và địa vị XH). Ít ( chứ không phải là không có ) nghĩ đến cái việc yêu mến quê hương ( ví dụ la Thanh Hoá), quay trở về.Họ chỉ trở về khi cái nhu cầu trên đã được thoả mãn.
Song, ngờ uời mà biết kết hợp để có thể giải quyết được cái nhu cầu và yêu cầu trên mới là đáng quý.

[giacmo]

Để phát triển, nâng cao chất lượng đào tạo, giảng dạy, học tập, nghiên cứu của trường ĐH HĐ chỉ có thể bằng cách nâng cấp vai trò, vị thế, quy mô đào tạo của trường ngang tầm quốc gia.
Phân quyền là hình thức quản lí đất nước phổ biến ở các quốc gia tiên tiến. Nhiệm vụ của chính quyền trung ương chỉ là đề ra đường lối, chiến lược, sách lược quốc gia còn thì ko can thiệp sâu vào nội bộ, cách thức điều hành, quản lí hay các chính sách cụ thể của từng địa phương. Quyền tự chủ, tự quyết của chính quyền địa phương là rất cao. Thậm chí ở một số nước hội đồng địa phương còn đc trao quyền xây dựng những bộ luật riêng (đương nhiên là phải phù hợp với hiến pháp quốc gia). Thủ đô chỉ là trung tâm chính trị, văn hóa. Ko phải là nơi tập trung tất cả các cơ sở kinh tế, tài chính, nghiên cứu khoa học, y tế, giáo dục... đầu ngành của đất nước. VN mình thì hoàn toàn ngược lại. HN và TP HCM là trung tâm là trọng tâm là trọng điểm là trung điểm.... của tất cả các lĩnh vực, ban ngành đất nước. Hệ lụy như thế nào thì ai cũng thấy đc, cụ tỉ trực quan sinh động như ở HN: ách tắch giao thông triền miên; nhà ở nhà trọ thiếu hụt, chật chội; thiếu điện, thiếu nước, ô nhiễm môi trường; trường học, đặc biệt bệnh viện có thể nói là tột cùng của sự quá tải... Bạch Mai có khoa 4 bệnh nhân/1 giường cá nhân, trị bệnh trong trạng thái nẹp cá thế chỉ tổ bệnh thêm. Nhưng hễ có người phàn nàn, thắc mắc thì sẽ đc giải thích rằng đấy là một giải pháp thông minh, sáng tạo, khắc phục, giải quyết khó khăn hết sức nhạy bén, thành công trong một điều kiện, hoàn cảnh vô cùng là thiếu thốn.
Tương lai nếu VN phát triển theo mô hình phân quyền địa phương như trên. Em có một niềm tin vô biên, ko bờ bến rằng TP Thanh Hóa xanh, sạch, đẹp, văn minh, hiện đại của chúng sẽ trở thành thủ phủ, trung tâm của bang Bắc Trung Bộ bao gồm các tỉnh từ Thanh Hóa đến Quảng Trị. ĐH quốc gia tổng hợp Hồng Đức, trường điểm của bang, đào tạo tất cả các khoa ngành: kĩ thuật, xây dựng, kinh tế, tài chính, du lịch, y học, sư phạm, văn hóa, nghệ thuật, nội trợ, nấu ăn... với đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, trang thiết bị học tập nghiên cứu đạt chuẩn quốc gia, sẽ là nơi con em nhân dân các bộ tộc, bộ lạc trong khu vực Bắc miền Trung dùi mài kinh sử, đuổi nghiệp học hành, đèn sách. Ko còn phải khốn khổ, nhọc thân khăn gói quả mướp, tay xách nách mang ra chốn kinh kì xa xôi, xa hoa, phồn hoa, phù phiếm, giả tạo và đầy những cám dỗ, cạm bẫy chết người (võ lâm truyền kì, MU online, rượu ngon, gái đẹp, cần sa, thuốc lắc, đua xe ...)

[Back4Good]

Originally posted by Acpa@May 27 2003, 08:51 AM
HĐ nổi tiếng về sự nghiêm túc trong tuyển sinh và rất chất lượng của đầu vào.
Quoted post

Chả bít thế nào chứ nếu tôi nhớ không nhầm thì xì-căng-đan to nhất của Bộ GD trong đợt tuyển sinh năm rồi là trường hợp cầm bài về của 1 giám thị HĐ, đúng không ý nhỉ?

[Back4Good]

Originally posted by giacmo@Jan 18 2006, 01:18 PM
Để phát triển, nâng cao chất lượng đào tạo, giảng dạy, học tập, nghiên cứu của trường ĐH HĐ chỉ có thể bằng cách nâng cấp vai trò, vị thế, quy mô đào tạo của trường ngang tầm quốc gia. Quoted post

Chia sẻ quan điểm này với giacmo. Phải nâng tầm về chất lượng, tuyển sinh cả nước, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên. Cứ trả 15 triệu/tháng cho 1 GS, PGS. 10triệu cho TS, 5 triệu cho ThS... (tỉ dụ thế), chắc là nhiều giảng viên HN người TH sẽ về đóng góp cho quê hương. Nhưng mà cái này còn phụ thuộc vào mối quan hệ giữa lãnh đạo TH với các bác ngoài Bộ GD nữa, không dễ đâu.

[CBN]

Thằng Mơ nói lung tung đe'o chịu được. Cả 1 đề cương phát triển giáo dục to vật còn đe'o giải quyết được mấy, thế mà chú làm như bác Phiêu :"chỉ có thể bằng cách", rồi miên man sang cả xã hội, kinh tế ! Đe'o có trọng tâm gì cả !

Nếu chú nói thế, thà nói miẹ luôn cái nền Giáo dục nước nhà luôn đê . Đèo miẹ, Việt Nam bao cấp , mà muốn đi lên, muốn tiên tiến thì phải tự đứng mà đi. Quen cái thói vô trách nhiệm,trên thế nào dưới thế nấy, miễn là lương ăn đều. Trường đe'o nào mà chả thế ! Nói thật chất lượng chả là cái đe'o gì cả nhá ! Chú đã thử hỏi chất luợng đào tạo ĐH ở VN là gì chưa, nó như thế nào chưa? tiêu chuẩn nào, yêu cầu nào ? Vớ vẩn !

Muốn nâng cao giáo dục thì phải coi giáo dục như kinh doanh ! Các trường muốn phát triển đi lên thì tự mà vận động lấy, tự liên hệ các mối để phát triển, tự quản lý (tất nhiên khung chung vẫn là Bộ, nhưng đe'o phải như kiểu chi tiết như kiểu lịch từ môn học, tiết học, nội dung học ...)
Blah blah... Nhấn thêm là muốn nâng cao chất luợng, trường đe'o nào cũng thế thôi, quan trọng vẫn là bó hẹp, chọn lọc đầu ra hợp lý ! Cái này mới chính là câu trả lời cho cái hiệu quả cho tỉnh Thanh sau này ! Cái này giải trình ra thì dài dòng, hôm nào anh nói tiếp - giờ mệt rồi, anh đi ngủ đây !
=======
Chú Good : tên thì tốt nhưng nói ngu, cái loại chú nhiễm miẹ nó tư tưởng từ cái đe'o gì cũng quan hệ, phải quan hệ là trên hết mà quên mất mình là ai !Thế đe'o nào là quan hệ với các bác ở Bộ GD ? Ấu trĩ cùng cực thế !
Rồi chuyện trả tiền kia nữa, cứ nhiều tiền là tăng chất luợng đào tạo à chú ! Cho 1 thằng PhD đi nữa về mà đe'o hiểu gì về Thanh Hóa, trả 1000$ /1tháng đi nữa thì cũng chỉ để dân nó cười vào mặt !
Trong khi đó những người tâm huyết, thực sự hiểu về tỉnh Thanh (ý anh là các vấn đề liên quan đến đầu ra, môi trường xã hội, yêu cầu kinh tế, blah blah..) thì đe'o bao giờ thiếu cả !

Anh hỏi các chú, nền kinh tế, văn hóa, xã hội tỉnh Thanh cần những gì để phát triển nào ?

[Back4Good]

Originally posted by CBN@Jan 19 2006, 09:18 PM
Thằng Mơ nói lung tung đe'o chịu được. Cả 1 đề cương phát triển giáo dục to vật còn đe'o giải quyết được mấy, thế mà chú làm như bác Phiêu :"chỉ có thể bằng cách", rồi miên man sang cả xã hội, kinh tế ! Đe'o có trọng tâm gì cả !

Nếu chú nói thế, thà nói miẹ luôn cái nền Giáo dục nước nhà luôn đê . Đèo miẹ, Việt Nam bao cấp , mà muốn đi lên, muốn tiên tiến thì phải tự đứng mà đi. Quen cái thói vô trách nhiệm,trên thế nào dưới thế nấy, miễn là lương ăn đều. Trường đe'o nào mà chả thế ! Nói thật chất lượng chả là cái đe'o gì cả nhá ! Chú đã thử hỏi chất luợng đào tạo ĐH ở VN là gì chưa, nó như thế nào chưa? tiêu chuẩn nào, yêu cầu nào ? Vớ vẩn !

Muốn nâng cao giáo dục thì phải coi giáo dục như kinh doanh ! Các trường muốn phát triển đi lên thì tự mà vận động lấy, tự liên hệ các mối để phát triển, tự quản lý (tất nhiên khung chung vẫn là Bộ, nhưng đe'o phải như kiểu chi tiết như kiểu lịch từ môn học, tiết học, nội dung học ...)
Blah blah... Nhấn thêm là muốn nâng cao chất luợng, trường đe'o nào cũng thế thôi, quan trọng vẫn là bó hẹp, chọn lọc đầu ra hợp lý ! Cái này mới chính là câu trả lời cho cái hiệu quả cho tỉnh Thanh sau này ! Cái này giải trình ra thì dài dòng, hôm nào anh nói tiếp - giờ mệt rồi, anh đi ngủ đây !

=======
Chú Good : tên thì tốt nhưng nói ngu, cái loại chú nhiễm miẹ nó tư tưởng từ cái đe'o gì cũng quan hệ, phải quan hệ là trên hết mà quên mất mình là ai !Thế đe'o nào là quan hệ với các bác ở Bộ GD ? Ấu trĩ cùng cực thế !
Rồi chuyện trả tiền kia nữa, cứ nhiều tiền là tăng chất luợng đào tạo à chú ! Cho 1 thằng PhD đi nữa về mà đe'o hiểu gì về Thanh Hóa, trả 1000$ /1tháng đi nữa thì cũng chỉ để dân nó cười vào mặt !
Trong khi đó những người tâm huyết, thực sự hiểu về tỉnh Thanh (ý anh là các vấn đề liên quan đến đầu ra, môi trường xã hội, yêu cầu kinh tế, blah blah..) thì đe'o bao giờ thiếu cả !

Anh hỏi các chú, nền kinh tế, văn hóa, xã hội tỉnh Thanh cần những gì để phát triển nào ?
Quoted post


Ông này mới sinh ra gặp ngay chữ '' rồi hay sao mà tần suất dùng cao thế? Nghe khó chịu còn hơn mấy bà bán thịt.
Ờ không quan hệ tự dưng nó đồng ý cho TH nâng cấp HĐ thành tầm khu vực(miền trung) hay quốc gia gì đó à? Chả giống bên Tây, VN cái đek gì chẳng phải quan hệ. Không quan hệ mà này nọ được chắc chỉ chiếm 5%. Tự dưng nó mang tiền về cho a`? Mà không có tiền thì đek làm được cái gì cả.
Không phải cứ có tiền thì tăng chất lượng đào tạo, nhưng không thể tăng chất lượng mà lại thiếu tiền được.
'Những người tâm huyết', chỉ giỏi lý thuyết suông. Đào đâu những người tâm huyết mà lại không chăm lo đến đời sống vật chất của người ta. Chả thể đòi người ta tâm huyết mà mỗi tháng lại trả vài triệu được. Lại fải cần tiền thôi.

[Kid_Learn_To_LoVe]

Em thấy rằng TH mình rất nhiều người tài nhưng những người tài ấy họ được học hành xong có bao giờ trở về với quê hương đâu :( Những người giỏi nếu họ chịu về TH làm giảng viên HĐ thì trường HĐ rồi sẽ phát triển em tin như vậy

[giacmo]

Originally posted by CBN@Jan 19 2006, 09:18 PM
Nếu chú nói thế, thà nói miẹ luôn cái nền Giáo dục nước nhà luôn đê . Đèo miẹ, Việt Nam bao cấp , mà muốn đi lên, muốn tiên tiến thì phải tự đứng mà đi. Quen cái thói vô trách nhiệm,trên thế nào dưới thế nấy, miễn là lương ăn đều. Trường đe'o nào mà chả thế ! Nói thật chất lượng chả là cái đe'o gì cả nhá ! Chú đã thử hỏi chất luợng đào tạo ĐH ở VN là gì chưa, nó như thế nào chưa? tiêu chuẩn nào, yêu cầu nào ? Vớ vẩn !
Muốn nâng cao giáo dục thì phải coi giáo dục như kinh doanh ! Các trường muốn phát triển đi lên thì tự mà vận động lấy, tự liên hệ các mối để phát triển, tự quản lý (tất nhiên khung chung vẫn là Bộ, nhưng đe'o phải như kiểu chi tiết như kiểu lịch từ môn học, tiết học, nội dung học ...)
Blah blah... Nhấn thêm là muốn nâng cao chất luợng, trường đe'o nào cũng thế thôi, quan trọng vẫn là bó hẹp, chọn lọc đầu ra hợp lý ! Cái này mới chính là câu trả lời cho cái hiệu quả cho tỉnh Thanh sau này ! Cái này giải trình ra thì dài dòng, hôm nào anh nói tiếp - giờ mệt rồi, anh đi ngủ đây !
Quoted post


Bác Con Bà đọc lướt xong phán ầm ầm, mắng chửi vung xích tró, deck chịu tư duy, đào sâu suy nghĩ chi cả nên hiểu sai miẹ nó ý tưởng của em.
Em bảo là nâng cao chất lượng là nâng cao chất lượng bằng với mặt bằng chung của VN. Tức là thực thi công bằng san phẳng kiểu VN, ko ai hơn ai hết. Giảng viên Hồng Đức chuyên môn, uy tín, lương lậu, chế độ đãi ngộ ngang bằng các đồng nghiệp ở HN hay Tp HCM; sinh viên Hồng Đức phải là những học sinh phổ thông tốt nhất trong tỉnh và khu vực; cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy phải hiện đại, tiền tiến ko thua kém bất kì cơ sở ĐH nào trên toàn lãnh thổ VN...Để làm đc điều này bác Good nói đúng đc một hướng, ở tầm vi mô, đó là công cuộc ngoại giao với các cấp lãnh đạo, với ngành dọc, ngành ngang, quan hệ xiên, quan hệ chéo, thư tay, gửi gắm... Giải pháp vĩ mô, như em đã nói, đó là phải thay đổi hệ thống quản lí xã hội, đất nước, cụ thể là hình thức tản quyền, phân quyền, địa phương tự chủ...
Chứ vấn đề làm nào để giáo dục ĐH nước nhà đạt chuẩn quốc tế lại là một vấn đề kinh thiên động địa. Coi giáo dục như một hình thức kinh doanh, thương mại chỉ là một giải pháp.
Bác Con Bà viết hay thế, lại lổi tiếng chân vòng kiềng, tự kiêu, tự đại. Thế ếch nào mà lại tự khiêm tốn tự kiểm điểm bản thân nhạt nhạt đến là tự ti dưới topic Làng Lam. X gì, lại còn yêu cầu xóa bài xóa bài. Thế là thế x nào.
Mà phải công nhận bác viết bài nhanh nhái, trong lúc em kì cạch hơn tiếng đồng hỗ gõ bài bán hàng đa cbn cấp đã thấy bác post đc cả chục bài hoành tráng. Đèn biển Thăng Lăng cũng chỉ viết đc đến thế thôi bác ợ.

[khoảnh khắc]

Có thể túm lại, về chất lượng sinh viên đầu vào thì trường Hồng Đức không kém cạnh gì mấy trường lớn tại Hà Nội thậm chí còn hơn một chút. Tuy vậy nếu so sánh về chất lượng giáo dục đào tạo thì lại kém hơn hẳn. Nếu so sánh về sự va chạm, kinh nghiệm sống sau khi ra trường thì lại kém hơn hẳn. Tôi không có ý trả lời các vấn đề đã nêu, bởi mỗi người ở một góc độ khác nhau sẽ có cách nhìn nhận vấn đề khác nhau. Thanh Hóa phát triển mạnh lắm, không ai thắc mắc, nhưng nếu so sánh với tốc độ tăng của các tỉnh Bắc Ninh, Hải Dương thì vẫn còn thua một bậc.
Nói về sự đóng góp của trường Hồng Đức đối với sự phát triển của Thanh Hóa thì viển vông quá, xa vời quá. Có lẽ để khoảng 20 năm nữa mới tính thì hơn.

[nếu em hiểu]

Originally posted by aNnA@Jan 20 2006, 11:07 AM
Em thấy rằng TH mình rất nhiều người tài nhưng những người tài ấy họ được học hành xong có bao giờ trở về với quê hương đâu :( Những người giỏi nếu họ chịu về TH làm giảng viên HĐ thì trường HĐ rồi sẽ phát triển em tin như vậy
Quoted post

Ờ! Cứ học xong đi rồi mà về.

Đùa chứ các bác cứ tưởng cứ nhà quê là xin việc dễ lắm đấy. Học xong hộc máu ra làm ngoài Hn. Nhà X có, Ô dù X có. Tha hương chứ cái X gì mà thích thế.

Trừ những anh thuộc loại xuất sắc không nói làm gì, mấy anh ấy thì ở đâu mà chẳng được. Còn TH mang tiếng giỏi, nhưng X phải ai học xong rồi cầm cái bằng thích chỗ nào ngồi chỗ đó đâu.

Thường đa số SV về quê không có việc nên phải chạy ra HN, ai chẳng muốn có công việc ổn định, chắc chắn, chỉ tội muốn mà không được thôi.

Ngoài Hn có lắm việc cho các bác làm, chứ nếu xét ngang bằng với Th về các công ty nhà nước, các cơ quan hành chính sự nghiệp thì loại như các bác có vào được không? Ở lại cũng chỉ là làm thêu cho các công ty liên doanh, các doanh nghiệp tư nhân chứ có gì! Thà như các bác ở lại Hn, vào làm ở Bộ nọ bộ kia, sở nọ sở kia thì em phục.

Còn về cái phát triển Th phải có kế hoặch vĩ mô, các chú ngồi bàn thế này thì tỉnh nó cũng X khá lên được. Cán bộ tỉnh nhà 5 năm đại hội một lần, trong năm nămn đó bao nhiêu cụ về hưu, bao nhiêu vị trí chuyển ra trung ương, rồi đấu đấu đá đá, từng người lo cho thân còn không xong nói gì đến lo cho dân. Các chú phải thông cảm cho cán bộ chứ.
Chú nào sinh viên thì cố gắng lên mà học, học xong mà đi làm thuê. Nhá!

Trong này có mấy bác viết bài hay lắm :5:

[nếu em hiểu]

Originally posted by giacmo@Jan 18 2006, 01:18 PM
<span style='color:red'>Phân quyền là hình thức quản lí đất nước phổ biến ở các quốc gia tiên tiến. Nhiệm vụ của chính quyền trung ương chỉ là đề ra đường lối, chiến lược, sách lược quốc gia còn thì ko can thiệp sâu vào nội bộ, cách thức điều hành, quản lí hay các chính sách cụ thể của từng địa phương. Quyền tự chủ, tự quyết của chính quyền địa phương là rất cao. Thậm chí ở một số nước hội đồng địa phương còn đc trao quyền xây dựng những bộ luật riêng (đương nhiên là phải phù hợp với hiến pháp quốc gia)</span>. Tương lai nếu VN phát triển theo mô hình phân quyền địa phương như trên. Em có một niềm tin vô biên, ko bờ bến rằng TP Thanh Hóa xanh, sạch, đẹp, văn minh, hiện đại của chúng sẽ trở thành thủ phủ, trung tâm của bang Bắc Trung Bộ bao gồm các tỉnh từ Thanh Hóa đến Quảng Trị.

Nói thì phải suy nghĩ Mơ ạ.

Thế X nào đang thời kỳ quá độ lại có thằng phản động như chú. Đường lối chính sách hoạt động của Đảng, của Nhà nước chú X hiểu một cái gì mà cũng thích nói những chuyện Quốc Gia đại sự. Cái đó là anh nói thật, chú đừng giận. Cũng như thằng CBn nó nó nói đúng, dù hơi tiêu cực.

Chú biết nhà nước liên bang là gì không, nhà nước tập quyền là gì không? VN mình theo chế độ gì?

Chú bê mịe cái mô hình của thằng Mỹ vào rồi mong mình phát triển như nó. Đến lúc đó chú lại la làng lên vì phân hóa giàu ngèo về bất công tư bản....

mà viết bài về vấn đề gì thì đi sâu vào đó thôi, lan man bỏ miẹ.

Giáo dục chỉ là một phần trong chính sách của tỉnh. Trong khi kinh tế, công nghiệp và xóa đói giảm nghèo đang là mục tiêu của TH thì tất nhiên đổi mới giáo dục không thể được chú trọng.

Phải biết đi lên từ cái gì! Phải có nền kinh tế vững mạnh mới có thể phát triển GD được, X có thì tiền ở đâu để mà thực hiện. Trong khi thành lập trường ĐH đã là một cố gắng của tỉnh rồi thì các chú đòi nó ngang với Vinh. Miek kiếp! Vinh nó là của Quốc gia cơ mà, có phải riêng thangf Nghệ An X đâu mà so.

Thôi, tết nhất đến rồi các chú nghỉ ngơi mà chơi với gái. Anh vào ê a rồi lại phải đi đây.

[giacmo]

Originally posted by nếu em hiểu@Jan 23 2006, 09:38 AM
Thế X nào đang thời kỳ quá độ lại có thằng phản động như chú. Đường lối chính sách hoạt động của Đảng, của Nhà nước chú X hiểu một cái gì mà cũng thích nói những chuyện Quốc Gia đại sự. Cái đó là anh nói thật, chú đừng giận. Cũng như thằng CBn nó nó nói đúng, dù hơi tiêu cực.
Quoted post


Đồng chí Hiểu hiểu "đường lối chính sách hoạt động của Đảng, của nhà nước" như nào. Giải thích anh em nghe phát.

[nếu em hiểu]

Originally posted by giacmo@Jan 23 2006, 09:59 AM
Đồng chí Hiểu hiểu "đường lối chính sách hoạt động của Đảng, của nhà nước" như nào. Giải thích anh em nghe phát.
Quoted post

Nói như mấy thằng trong này là anh buồn chú mất mấy giây.

Thế năm đầu tiên chú viết tiểu luận KTCT, triết học, mấy thằng thầy chú nó không bắt tham khảo văn kiện ĐH Đảng à?????

Thế nhá, không biết thì tìm sách mà đọc, đọc cho hiểu rồi hãy viết bài!!

Đồng ý với anh không Mơ?

[giacmo]

Originally posted by nếu em hiểu@Jan 25 2006, 09:22 AM
Thế năm đầu tiên chú viết tiểu luận KTCT, triết học, mấy thằng thầy chú nó không bắt tham khảo văn kiện ĐH Đảng à?????
Thế nhá, không biết thì tìm sách mà đọc, đọc cho hiểu rồi hãy viết bài!!
Quoted post


Phát chán.
Anh hỏi thế là rất muốn cùng chú chia sẻ, trao đổi kiến thức, vốn hiểu biết . Bảo là về tìm sách đọc thì còn gì để mà nói chuyện trên đây nữa, có phỏng?
Thầy chú bắt chú tham khảo văn kiện ĐH Đảng, chú rút ra đc những gì rồi, nói xem. Ko trả lời những bài kiểu như trên nữa nhá. Nghe bần cùng về lí luận lắm. Nó ko thể hiện kiến thức cũng như khả năng tổng hợp kiến thức của tác giả ở chỗ nào cả.
Trường hợp chú ko nói đc buộc anh phải nghi ngờ khả năng suy nghĩ, biện luận và tư cách của chú. Biết thì lỗ mỗ nhưng lại cứ thích ra vẻ khệnh khạng, bề trên. Nắm bắt vấn đề thì nông cạn, hời hợt, thiếu chiều sâu mà tinh vi, tự đại ko ai bằng, viện dẫn một lô lốc những tiêu đề sách vở, tuyển tập, tuyên ngôn, văn kiện... ko để làm gì cả.

[giacmo]

À, tí quên. Trường hợp suy nghĩ chính trị của chú quá nhạy cảm thì ko cần phải bộc lộ lên đây. Mật thư cho anh. Anh đọc xong, cam kết xóa ngay. Nhá :D