dvtu
28-11-2002, 10:08 PM
1.Thầy trách em không ghi đúng lời thầy giảng.Thầy trừ điểm em vì em làm bài tập làm văn không giống trong sách mẫu.Thưa thầy,xin hãy rộng lòng.Sách bây giờ đâu chỉ có 4 "thư" và 5 "kinh".Nếu cứ thầy đọc trò ghi thì ghi được bao nhiêu trí tuệ của nhân loại?Có công thức hữu hạn nào có thể dùng chung cho cuộc đời dài rộng ngoài kia không?
2.Thầy "gióng lên một tiếng chuông" về nạn lạm dụng thời gian ngoài hàng internet của chúng em là có hại.Thưa thầy,không biết gì về tiện ích thông tin thì có hại không?Thưa thầy,thầy đã có địa chỉ Email chưa?Thầy lo chúng em ở thời mở cửa dễ bị mất gốc,nhưng đóng chặt cửa sổ Window để không nhìn thấy hương hoa của nhân loại thì có gì đúng đắn?
3.Thầy nói thầy ở giai đoạn chuyển tiếp,coi như "chuyển".Thưa thầy,mọi thế hệ sinh viên luôn đặt niềm tin ở những người thầy.Lẽ nào tuổi tác,cương vị,công việc là lời biện minh cho sự ngừng học tập.Lẽ nào người thầy không đứng đầu ngọn sóng trong cao trào xã hội học tập đang như một ngọn cờ giương cao?
4.Thầy dạy chúng em tôn sư/trọng đạo.Phải chăng như thế đúng hơn là tôn/sư trọng đạo?Thưa thầy có sư không trọng đạo,tôn không?
5.Thầy dạy em lòng dũng cảm,nhưng có phải bất kì lúc nào thầy cũng đủ dũng khí để nói thật lòng mình trước ban giám hiệu?Thầy dạy chúng em "bần tiện bất năng di" nhưng thầy có dám thẳng thắn từ chối mọi quyền lợi không chính đáng?
6.Em ra trường,thỉnh thoảng lại thăm thầy,được nghe thầy ân cần hỏi bấy lây nay em làm gì?Thưa thầy,em có thể hỏi bấy lâu nay thầy làm gì được không?ASEAN hôm nay có 10 hay hơn 10 nhánh lúa?Dân số thế giới thời điểm này là bao nhiêu?Bảng hệ thống tuần hoàn Menđêleép ở năm 2002 này chính thức có bao nhiêu nguyên tố được tìm ra?Nghiên cứu ngôn ngữ thế giới ngày hôm nay có bao nhiêu trường phái mới,học thuyết mới?Thầy có tiếp tục nghiên cứu không,có đủ tư liệu để làm lịch sử vấn đề cho những công trình khoa học mới không?
7.Thầy trách chúng em hoài nghi lời thầy.Xin thầy hãy cho chúng em nhiều cơ hội để trao đổi lại,để cho dù chưa có được một không khí dân chủ học đường hoàn hảo thì ít ra chúng em cũng có thể tránh bớt được những Đông Đô,những Quốc tế châu Á,phải không thưa thầy?
8.Thầy dạy em sách là giấy có in chữ,đóng thành tập.Vở là tập giấy dùng để viết.Đối với các em học sinh lớp một hôm nay,sách cũng là nơi dùng để viết lên.Thế là,hôm nay không còn khái niệm phân biệt sách và vở.Nói như thế để thấy rằng cuộc sống có bao điều đổi thay theo dòng thời gian không bao giờ yên tĩnh.
9.Vậy thì xin thầy hãy rộng lòng hơn nữa trong việc xét đoán lỗi của chúng em.Bởi những chuẩn mực xét đoán phải chăng cũng đã khác,như nước dưới dòng sông kia chỉ một phút qua đi cũng không còn là nước trước kia nữa rồi.
ĐOÀN CÔNG LÊ HUY
("Trò chuyện trong tuần",báo Hoa Học Trò,số 467,ra ngày 19-11-2002)
2.Thầy "gióng lên một tiếng chuông" về nạn lạm dụng thời gian ngoài hàng internet của chúng em là có hại.Thưa thầy,không biết gì về tiện ích thông tin thì có hại không?Thưa thầy,thầy đã có địa chỉ Email chưa?Thầy lo chúng em ở thời mở cửa dễ bị mất gốc,nhưng đóng chặt cửa sổ Window để không nhìn thấy hương hoa của nhân loại thì có gì đúng đắn?
3.Thầy nói thầy ở giai đoạn chuyển tiếp,coi như "chuyển".Thưa thầy,mọi thế hệ sinh viên luôn đặt niềm tin ở những người thầy.Lẽ nào tuổi tác,cương vị,công việc là lời biện minh cho sự ngừng học tập.Lẽ nào người thầy không đứng đầu ngọn sóng trong cao trào xã hội học tập đang như một ngọn cờ giương cao?
4.Thầy dạy chúng em tôn sư/trọng đạo.Phải chăng như thế đúng hơn là tôn/sư trọng đạo?Thưa thầy có sư không trọng đạo,tôn không?
5.Thầy dạy em lòng dũng cảm,nhưng có phải bất kì lúc nào thầy cũng đủ dũng khí để nói thật lòng mình trước ban giám hiệu?Thầy dạy chúng em "bần tiện bất năng di" nhưng thầy có dám thẳng thắn từ chối mọi quyền lợi không chính đáng?
6.Em ra trường,thỉnh thoảng lại thăm thầy,được nghe thầy ân cần hỏi bấy lây nay em làm gì?Thưa thầy,em có thể hỏi bấy lâu nay thầy làm gì được không?ASEAN hôm nay có 10 hay hơn 10 nhánh lúa?Dân số thế giới thời điểm này là bao nhiêu?Bảng hệ thống tuần hoàn Menđêleép ở năm 2002 này chính thức có bao nhiêu nguyên tố được tìm ra?Nghiên cứu ngôn ngữ thế giới ngày hôm nay có bao nhiêu trường phái mới,học thuyết mới?Thầy có tiếp tục nghiên cứu không,có đủ tư liệu để làm lịch sử vấn đề cho những công trình khoa học mới không?
7.Thầy trách chúng em hoài nghi lời thầy.Xin thầy hãy cho chúng em nhiều cơ hội để trao đổi lại,để cho dù chưa có được một không khí dân chủ học đường hoàn hảo thì ít ra chúng em cũng có thể tránh bớt được những Đông Đô,những Quốc tế châu Á,phải không thưa thầy?
8.Thầy dạy em sách là giấy có in chữ,đóng thành tập.Vở là tập giấy dùng để viết.Đối với các em học sinh lớp một hôm nay,sách cũng là nơi dùng để viết lên.Thế là,hôm nay không còn khái niệm phân biệt sách và vở.Nói như thế để thấy rằng cuộc sống có bao điều đổi thay theo dòng thời gian không bao giờ yên tĩnh.
9.Vậy thì xin thầy hãy rộng lòng hơn nữa trong việc xét đoán lỗi của chúng em.Bởi những chuẩn mực xét đoán phải chăng cũng đã khác,như nước dưới dòng sông kia chỉ một phút qua đi cũng không còn là nước trước kia nữa rồi.
ĐOÀN CÔNG LÊ HUY
("Trò chuyện trong tuần",báo Hoa Học Trò,số 467,ra ngày 19-11-2002)