Lịch sử_ nỗi kinh hoàng ??? [Lưu Trữ]

View Full Version : Lịch sử_ nỗi kinh hoàng ???

BETEP_1110

29-03-2008, 05:09 PM

Nhân tiện đọc ở topic do chị hanhsinh lập ra, em cũng mạn phép xin tí đất để bàn bạc với bà con về môn sử.Mấy năm trở lại đây, học sinh đều sợ môn sử và học môn này quá tệ. Nghe những câu như Ngô Quyên thắt cổ tự tử trên sông Bạch Đằng, rồi Quang Trung và Nguyễn Huệ là hai anh em, Quang Trung mất, Nguyễn Huệ lên thay,...chúng ta ai cũng bật cười nhưng nghĩ lại thấy buồn quá. Tại sao có sự nhầm lẫn tệ hại như vậy? Do chúng ta lười học? Do môn Sử quá khó hay do giáo viên? Mời bà con cho em ý kiến. Với lại em muốn học Sử cho tốt nhưng học thế nào đây?:(

Người Đưa Tin

29-03-2008, 06:05 PM

Đây là bài viết thảo luận của anh đăng tại VietNamNet cách đây gần 3 năm. Hy vọng là nó sẽ giúp ích phần nào cho em.

http://vietnamnet.vn/bandocviet/2005/08/476566/

Ngay trong bài nhập môn Lịch sử , sách giáo khoa đã đề cập đến câu hỏi " học Lịch sử đề làm gì ? ", nhưng gần như chưa bao giờ, học sinh để tâm đến cũng như không nhiều giáo viên đầu tư nhiều vào vấn đề này.

Vì thế cho nên, qua 12 năm học phổ thông, " Học Lịch sử để làm gì " vẫn chỉ là một dấu hỏi bị ngược đãi. Xã hội đã nói rất nhiều về việc lịch sử Việt Nam đang dần bị thế hệ trẻ quên lãng, mà kỳ thi tuyển sinh đại học là một biểu hiện.

Bài báo trên ViêtNamNet lại một lần nữa cho thấy sự xuống cấp nghiêm trọng trong việc dạy và học sử hiện nay. Thế hệ trẻ hôm nay, những người mà chỉ trong 20 năm nữa thôi, sẽ là những nhà lãnh đạo, những doanh nhân và là những người thực sự làm chủ đất nước phải là những thanh niên nắm chắc lịch sử đất nước .

Đã có biết bao nhà nghiên cứu, nhà lãnh đạo và những người tâm huyết với môn Lịch sử cũng như tương lai của nước nhà cảnh báo về sự " mất gốc " cực kỳ nguy hiểm ,nếu học sinh ta không thuộc sử ta , nhưng tiếng nói của họ cứ chìm dần vào trong cái nhộn nhịp, sôi động, hoành tráng của những bộ phim và văn hoá phẩm lịch sử của Trung Quốc, Hàn Quốc và phương Tây.

1. Môn Lịch sử đã bị đối xử không công bằng.

Ngay từ khi học sinh chính thức tiếp thu nền giáo dục, môn Lịch sử đã bị coi là một môn rất phụ. Ở cấp 1, học sinh gần như chỉ chú trọng và dành hầu hết thời gian học cho môn Toán và Văn. Lên cấp 2, môn Lịch sử tiếp tục đứng sau rất nhiều môn khác. Sự phân hoá khối học đã hình thành và môn Lịch sử cũng như khối C, bị lép vé ngay từ trong những suy nghĩ trứng nước của những cô cậu học trò.

Và khi lớp 10 bắt đầu, cuộc sàng lọc khả năng đã đẩy những học sinh vào thế " không học được khối gì mới phải học khối C ". Đã có những giọt nước mắt tủi thân lăn trên má của những học sinh tâm huyết với môn Lịch sử.

Xã hội đã không dành cho môn Lịch sử một cái nhìn thiện cảm. Từ những học sinh chuyên Sử của các trường chuyên, đến những học sinh giỏi đi thi môn Lịch sử và những học sinh khối C, đều nhận được sự đánh giá mang tính thành kiến, cực đoan và bảo thủ của dư luận xã hội.

Bắt đầu từ các bậc phụ huynh. Rất nhiều các ông bố bà mẹ hướng cho con em mình học các khối khác và khi quan điểm đó vấp phải sự phản đối của con cái, họ không những không ủng hộ và động viên con cái học mà trở nên thờ ơ, lãnh đạm, thậm chí dè bỉu.

Một bộ phận các giáo viên coi Lịch sử là một môn học " ở đẳng cấp dưới " và có ý đánh giá thấp những học sinh học Lịch sử ngay tại lớp học. Đứng trước những sức ép xã hội như vậy, học sinh không có đủ tự tin để học Lịch sử đánh mất dần đam mê, sở thích cũng như nhiệt tình học tập của chính mình

2. . Việc đào sâu tìm tòi giúp ích gì cho các kì thi ?

Môn Lịch sử cũng như tất cả các môn học khác, cần được tư duy và đầu tư chất xám mạnh mẽ trong quá trình học tập. Nhưng lại nghĩ về các kì thi cử của ta, thì thấy việc đào sâu tìm hiểu môn Lịch sử hầu như chẳng có ý nghĩa gì phục vụ cho bài làm của học sinh.

Quan điểm phổ biến hiện nay " Lịch sử là môn học thuộc " vô tình giết chết khả năng tư duy, đặt vấn đề về các sự kiện, hiện tượng lịch sử. Học sinh chỉ cần học thuộc những gì có trong sách giáo khoa là đủ. Các kì thi bao giờ cũng chỉ ra các câu hỏi học thuộc và mang tính hình thức nhiều hơn là một cuộc kiểm tra. Và kì thi quan trọng nhất, kì thi đại học, cũng không vượt qua điều đó.

Điều đó dẫn đến hai hệ quả : học thuộc và quay bài. Tư tưởng " sách giáo khoa bao giờ cũng là chân lý ", trong điều kiện thi cử hoàn toàn dựa vào sách giáo khoa, đã đè bẹp tinh thần đào sâu, tìm tòi, phát hiện và sáng tạo của học sinh. Khi một học sinh đứng lên chứng minh cho thầy giáo và cả lớp quan điểm của mình rằng " Kế hoạch Nava hoàn toàn không phiêu lưu " hay " Những đặc điểm mà sách giáo khoa nêu có đúng là của riêng công nhân Việt Nam không " hay " Chúng ta tự hào là nước có truyền thống chiến thắng những đế quốc sừng sỏ, nhưng điều đó đã cho thấy chúng ta là một nước yếu " ,.... tất cả những ý kiến mang tính sáng tạo, lật ngược vấn đề, thể hiện tư duy nhiều chiều như vậy, nhiều nhất cũng chỉ được coi là những phút giây thư giãn hiếm hoi trong cả một quá trình học Lịch sử và đánh thức được một vài học sinh đang ngủ gật. Nó hoàn toàn không có ý nghĩa gì đối với kì thi của các học sinh.

Đó là chưa kể những ý kiến cho rằng những học sinh đó " thừa hơi ", " hâm " khi đi nghĩ những cái chả có tác dụng gì tới điểm số. Không có động cơ thực tế, bị chỉ trích về tinh thần, được bao nhiêu học sinh dành một chút thì giờ để đào sâu môn Lịch sử ?

3. Nguyên nhân từ phía học sinh.

Các học sinh đã không chịu coi Lịch sử là một môn học hiểu. Không có nhiều học sinh tự đặt lại vấn đề, so sánh các hiện tượng, đối chiếu các mốc thời gian giữa những quốc gia, khu vực có ảnh hưởng lẫn nhau; tư duy lịch sử theo bản đồ địa lý,...

Ngay cả khi coi Lịch sử chỉ là môn học thuộc, phần nhiều học sinh cũng không tìm tòi ra một phương pháp nào khác là đọc đi đọc lại, viết đi viết lại những kiến thức trong sách giáo khoa. Đó là nguyên nhân khiến kiến thức bị " bay hơi " khi học sinh, trong điều kiện áp lực phòng thi không thể nhớ ra " từ khoá " cần thiết.

Không nhiều học sinh tìm đến những kênh thông tin Lịch sử khác như báo chí, bảo tàng, các chương trình ôn thi trên truyền hình hoặc Internet, sưu tầm tranh ảnh lịch sử,.... Và những bài học Lịch sử trở nên khô khan, chết cứng, kém phần sinh động. Một bộ phận không nhỏ các học sinh không vượt qua được thành kiến của dư luận đối với môn Lịch sử và khối C mà trở nên chán nản, đổ lỗi cho khách quan và tụt dốc lúc nào không biết.

4. Lời kết : Đã có rất nhiều người than phiền khi học sinh thuộc sử Tàu hơn sử ta. Nhưng khi phim sử Tàu tràn ngập thì không ai đứng ra làm những bộ phim sử ta đủ sức thu hút. Đã có rất nhiều thầy giáo than phiền về điểm Sử của các học sinh, nhưng chính cơ chế " học vì điểm " ấy đã bào mòn khả năng tư duy Lịch sử của học sinh. Lịch sử là cái gốc của dân tộc. Một dân tộc quên lịch sử của chính mình là một dân tộc đã chết. Chính thành công của những bộ phim lịch sử Trung Quốc ấy đã cho chúng ta thấy môn lịch sử hấp dẫn đến như thế nào. Vấn đề là cách chúng ta khai thác và truyền đạt cho thế hệ trẻ lịch sử của dân tộc. Làm được điều đó, thay vì than phiền về điểm số, chúng ta sẽ không phải đau đầu về nhận thức lịch sử của học sinh nữa. Học Lịch sử là để phục vụ cho sự cường thịnh, bền vững trong tương lai của đất nước, chứ không phải chỉ là những con số điểm không phản ánh đúng thực chất.

bantranlap90

29-03-2008, 11:24 PM

Đúng là Lịch sử Việt Nam rất hay,đọc rất thích nhưng nhớ theo cách nào ,nhớ làm sao và phải đối phó với kì thi TN thế nào mới là chuyện đáng nói.Chúng ta có khả năng nhớ hàng trăm công thức toán ,lý hoá...nhưng chả hiểu sao lịch sử vẫn là nỗi kinh hoàng.Thì cứ nói người Việt phải thuộc sử Việt nhưng mà thuộc theo cái kiểu thi TN thì cũng ốm đòn.

Younguno

30-03-2008, 01:04 AM

Em cũng rất thích môn Sử. Càng đọc được nhiều tài liệu, càng thấy lịch sử Việt Nam ly kỳ hấp dẫn. Tuy nhiên, đối với em, trong môn sử, chỉ có những vấn đề em thực sự quan tâm và cảm thấy hứng thú thì mới tìm hiểu sâu về nó. Còn mấy cái kia thì chỉ đọc trong sách thôi. Tóm lại, môn Sử không khó nhai như đa số học sinh vẫn nghĩ!

Harley

30-03-2008, 11:21 AM

Tớ thấy môn Sử ko quá khó nuốt như mọi người vẫn tưởng. Nếu đặt mục tiêu là điểm 5,điểm 6 thì đơn giản thôi, nhưng nếu bạn nhắm tới điểm 8, điểm 9 thì cũng đáng e hèm đấy.
Bản thân tớ cũng ko phải là 1 đứa học giỏi môn Sử (dân Tự nhiên mà), được mỗi cái khỏe nhớ các sự kiện. Đề thi Sử quanh đi quẩn lại có trình bày diễn biến, rồi phân tích nguyên nhân thắng lợi, rồi ý nghĩa....tiếp đến là hoàn cảnh ra đời của các tổ chức nọ kia....vân vân và vân vân......Túm lại cứ ôm quyển SGK mà cày là ổn.
(Nói thế thôi, tớ cũng là dân 12 chuẩn bị thi tốt nghiệp Sử đấy, tin lời tớ thì tin, ko thì thôi:)):)):D)

antj

30-03-2008, 11:52 AM

Có lẽ tại SGK viết sơ sài và không có thêm một vài phần về cuộc đời, " chuyện bên lề" nên không hấp dẫn chăng? Em đọc các sách sử khác như cuốn Các triều đại... thì không hề nhàm chán chút nào.....
Một yếu tố khác quan trọng không kém là giáo viên.Thật hạnh phúc vì lớp em được học sử với cô Hường (tóc dài), cô giảng hay tuyệt vời, dù đánh trống nhưng cô đang kể chuyện thì lớp vẫn nài cô kể tiếp... ( chuyện vô cùng hiếm hoi với các môn khác, trừ lúc....kiểm tra )

NgocVM

30-03-2008, 12:02 PM

Sách giáo khoa hiện nay hình như chỉ chú trọng đến số liệu mà quên mất rằng để học sử tốt cần sự đam mê mà có lẽ những giai thoại lịch sử sẽ rất có ích . Em học sử chỉ thích được nghe cô kể chuyện và khi ấy nhớ rất lâu , còn học sách giáo khoa chỉ để đối phó thôi.
Mà em thấy rất lạ .Sách giáo khoa lớp 4 lớp 5 ở tiểu học cũng học tóm lược gần hết kịch sử dân tộc.4 năm cấp 2 lại học lại.Lên cấp 3 lại học lại 1 lần nữa (chỉ khác là sơ sài hơn ).
Sao các nhà soạn sách ko chia từng phần nhỏ cho hs học dần theo từng giai đoạn.VD như cấp 1 thì học các truyền thuyết thời Hùng Vương gắn với giai đoạn dựng nước này , lên cấp 2 là lịch sử trung đại gồm các trận đánh oai hùng chống ngoại xâm, cấp 3 sẽ là lịch sử hiện đại chống Pháp và Mỹ. Học như thế có lẽ sẽ hiệu quả hơn rất nhiều:9:

Harley

30-03-2008, 12:05 PM

Lớp chị học Sử với cô Hải Nguyệt. Ko có gì để bình luận về cô cả. Nói thật là chị cũng quý cô, trong giờ cô thì ngồi ngoan lắm, chả ngọ nguậy gì cả (chuyện hiếm có khó tìm). Nhưng bọn lớp chị thì bất trị, hồi đầu cô cũng hào hứng với lớp lắm, giờ thì .....
Về khoản kể chuyện bên lề thì...chẹp chẹp...hôm nào cũng được nghe (đó là lúc lớp chị ...ngoan nhất:D)

BETEP_1110

31-03-2008, 06:22 PM

Học mãi, học mãi, em rút ra kết luận, Sử cũng không đến nỗi, nhưng khổ nỗi SGK năm nay viết rất chán. Bài chỉ dạy một tiết mà bao nhiêu là đề mục. Giáo viên có muốn kể thêm chuyện ngoài lề để tạo hứng thú cho học sinh cũng không được. Kết quả là cả cô và trò vắt chân lên mà học bù. Sử=chép+đọc Sgk:(

tmyt

31-03-2008, 09:31 PM

yoghurt

31-03-2008, 10:44 PM

Lịch sử, với em giờ nó đúng là một môn kinh hoàng!

Em cũng thích học sử nhưng thích nghe phân tích về các sự kiện, tình tiết chứ không phải việc nạp vào đầu những con số rắc rối, phức tạp. Học sử ở trên lớp không phải là không có cái hay vì nghe các thầy cô giảng những chuyện xung quanh bài học rất thú vị. Tuy nhiên, cứ hễ nghe cô bảo về viết tóm tắt diễn biến vào vở và học thuộc lòng trong sách là bọn em lại ngán ngẩm, mệt mỏi. Quả thực không phải bọn em nhác gì cho cam mà vì toàn phải học những cái "quá" cụ thể, lại quá nhiều kiểu như ngày, giờ rồi những tên địa danh lạ hoắc. Đấy là chưa kể trong phần kết quả của mỗi chiến dịch, bọn em còn phải nhớ số tên địch bị tiêu diệt, số vũ khí quân ta thu được rồi đủ thứ linh tinh khác nữa. Một mớ số liệu và sự kiện cứ loạn hết cả trong đầu mà trường lại cũng chẳng có lược đồ cho học sinh dễ hiểu. Đã thế mục diễn biến là khá quan trọng thì bọn em toàn phải học ở nhà vì trên lớp bài quá dài không có đủ thời gian. Những sự kiện lớn lớn còn nhớ được chứ những cái nhỏ nhặt thế nhồi làm sao được đây? Cô thì lúc nào cũng bảo bọn em không chịu học, bọn em lười, bọn em không trung thực khi làm bài kiểm tra. Cô lúc nào cũng bắt bọn em học thuộc trong SGK (chứ không phải phần tóm tắt trong vở nhá) nhưng khi kiểm tra lại chẳng bao giờ có đề cương, giới hạn gì cả. Bọn em còn phải học biết bao môn nữa mà cứ lúc nào cũng nhồi kiểu đấy thì sống làm sao được chứ? Nói dài dòng, lung tung, lộn xộn thế nhưng kết lại là em đang cực sợ môn sử. Các anh chị nào có kinh nghiệm gì hay hay giúp em giải quyết mấy cái này với.

PS: Đoạn phàn nàn phía trên là em phản ánh tình hình lớp em thôi, còn các lớp khác học thế nào em không rõ.
Mà dạo này đầu óc loạn cả lên, bất lực trong việc diễn đạt :)).

fls'

10-05-2008, 11:05 AM

Nói chung lịch sử đọc thì như đọc truyện nên cũng hay nhưng mà học thuộc thì có ai thích đâu.